C’est Rémi qui m’a donné le goût de lire puis, longtemps après, d’écrire et de faire écrire. « Nina va à Ninove » et « Rémi a ramé » sont les premières phrases que j’ai lues dans mon livre d’apprentissage de la lecture. Rémi a ramé. Il y avait une musique là-dedans. Et où allait Rémi sur cette rivière ? Suivait-il le cours de l’eau ou rejoignait-il l’autre rive ? Il y allumerait peut-être un feu, monterait une tente, installerait un camp. Rencontrerait-il des Peaux-Rouges, des bisons, un pêcheur, une Indienne, des lutins, un vieil homme assis sur un banc ? Rémi a ramé. Magnifique. Trois mots qui ouvrent un univers à l’horizon sans cesse reculé. Merci, Rémi, d’avoir ramé dans mon livre d’écolière. Merci, Rémi, tu m’as donné le goût des mots, des sons qui roulent dans l’oreille, le goût de la balade dans l’imaginaire. Alors j’ai beaucoup lu, puis un jour, moi aussi j’ai voulu inviter au voyage des Rémi et des Nina. Sur la rivière, à Ninove, en Alaska ou dans le fauteuil à côté du poêle.

Ainsi m’est aussi venue l’envie d’éveiller dans d’autres imaginaires, de nouveaux Rémi, de nouvelles Nina.